Iniciando el Photopeach

El día 23 de octubre de 2012 conocimos un nuevo programa, el Photopeach.

 

Hay muchos servicios gratuitos en la red que nos permiten contar historias con diapositivas en las que vamos combinando imágenes, textos y audio pero con pocos obtenemos tan buenos resultados como con PhotoPeach.

La reciente e interesante novedad de este servicio, desde el punto de vista educativo, es la posibilidad de crear cuestionarios de indudable valor didáctico, consiguiendo resultados sorprendentemente atractivos.

Para poder trabajar con este programa, lo primero que hay que hacer es registrarse. A continuación, hacemos "clic" en la pestaña HOME, y seleccionamos Upload photos para elegir las fotos que queremos que salgan en nuestro proyecto audiovisual. Una vez seleccionadas todas nuestras fotos y organizadas en el orden que queramos, cliqueamos NEXT.
A continuación, nos pedirá el título del proyecto, la música y una descripción, que irá apareciendo según las diapositivas que hayamos seleccionado.
Una vez finalizado el proceso, cliqueamos FINISH y aparecerá nuestro proyecto automáticamente.

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Mis "proyectos prueba" han sido los siguientes:

http://photopeach.com/album/18duru0 

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HASTA AQUÍ LA SESIÓN. ¡¡HASTA PRONTO!!


Información obtenida de:
http://www.google.com
 http://www.educacontic.es

Una metodología innovadora

 

En la sesión del miércoles 10 de octubre de 2012, el profesor nos propuso conocer una metodología educativa innovadora, el currículum bimodal. Para ello, nos propuso los siguientes vídeos y una presentación:

 

 

 

Este currículum bimodal pretende llevar el aprendizaje a un punto intermedio entre las dos posturas existentes educativas: el aprendizaje significativo, basado en la participación activa de los alumnos, quienes son los protagonistas del proceso, a través de la búsqueda de información, comprensión de ésta y los ejercicios didácticos que se pretenden; y, por otra parte, el aprendizaje memorístico, en el que el educador o maestro es el protagonista mientras que los alumnos pasan a ser sujetos secundarios del aprendizaje, ya que siguen las instrucciones que el maestro va marcando durante el aprendizaje de distintos conocimientos.

 

Tras trabajar todo este material por grupos en clase, realizamos nuestra reflexión, la que expresamos a través de un foro de discusión: http://encuentro.educared.org

 

Este es el resultado de nuestro trabajo de investigación y de reflexión:

 

 

 

Un saludo.



Continuamos con GIMP

El día 9 de Octubre de 2012, hemos continuado con la sesión del día anterior.

Por eso, el profesor nos ha explicado más herramientas del programa GIMP, entre ellas a copiar siluetas de una imagen a otra de una manera más sencilla y con un resultado más óptimo, esto es a través de los colores:

La herramienta de selección difusa permite copiar elementos de una imagen a otra según los colores. Para ello, hay que cliquear en el fondo de la imagen, de esta forma se copiaría únicamente el fondo, ya que se trata de un fondo uniforme siendo de un solo color; por lo que debemos presionar el botón derecho del ratón y cliquear en SELECCIONAR-Invertir para, de esta forma, queden seleccionados los animales.
Ahora únicamente seleccionamos CORTAR y lo colocaremos en la imagen que nos guste con la opción PEGAR.

La herramienta de clonado permite copiar elementos de una imagen a otra de una manera más real. Para usar esta función debemos pinchar en ella y sobre la parte del dibujo que queremos clonar a la vez que cliqueamos "Ctrl", después pinchamos donde queremos plasmar la zona clonada. Para ello, es necesario tener la imagen guardada.

 

 

Para finalizar la clase, hemos realizado una actividad libre en la que debíamos seleccionar dos imágenes y realizar todas las funciones que quisiéramos entre ellas.

 

 

 El resultado ha sido el siguiente:

 

 

HASTA AQUÍ LA SESIÓN DE HOY, ¡HASTA EL PRÓXIMO DÍA!

La tercera clase

En la sesión del día 3 de octubre de 2012 estuvimos trabajando con el programa GIMP. El profesor nos explicó las funciones que nos permitía realizar con las imágenes este programa y, posteriormente, realizamos las prácticas individuales.

 

¿Cómo utilizar el GIMP?

 

En primer lugar, debemos seleccionar una imagen, en la opción Archivo, abrir. Esta será la imagen que editaremos y se colocará en el centro de la pantalla.

Se puede observar que se distinguen dos columnas de opciones a los lados:

• La caja de herramientas: aparecen las herramientas que emplearemos para la edición de la imagen.

• Capas y pinceles: permite la creación y distinción de capas en la imagen, modificando las capas y dejando original nuestra fotografía.

Las diferentes capas:

 

Para crear una capa, situaremos el ratón en la parte de arriba y haremos clic en la pestaña CAPA - Capa nueva. Podemos ir observando las diferentes capas en la columna de la derecha haciendo clic en el recuadro en el que aparece un ojo:

Ahora es el momento de investigar y practicar con todas las opciones que nos permite en este programa.

 

 Modificar y fusionar imágenes.

 

Además hemos fusionado dos imágenes diferentes.

Para ello, utilizaremos las siguientes herramientas:

 

El lazo, que nos permite seleccionar zonas de la imagen de manera libre.
Con esta opción, una vez seleccionada nuestra región, hacemos clic en EDITAR - Cortar.

Y nos vamos a la otra imagen, donde queremos que aparezca la región que hemos recortado, y hacemos clic en EDITAR - Pegar.

Con la herramienta de mover, podemos colocar nuestra selección donde queramos en la imagen.


Con la herramienta de escalado, podemos agrandar o disminuir nuestros recortes en la nueva imagen.

 El resultado de la unión de estas dos imágenes ha sido el siguiente:

   

 Guardar nuestras creaciones:

 

Después de todo esto, es importante cómo guardar y exportar las imágenes según el formato del archivo.

Uno de ellos es el formato jpeg., con el que podemos guardar el dibujo con todas sus capas integradas, lo que no se podrá modificar más adelante. De esta forma debemos entregar todos los trabajos a través de Moodle. Para guardarlo en este formato simplemente debemos pulsar ARCHIVO - Exportar y nos aparecerá una nueva ventana, en la que pondrá Seleccione el tipo de archivo y  debemos seleccionar la opción de archivo jpeg.

Otro de los formatos es el gimp., con el que podremos modificarlo tantas veces como se quiera.

HASTA AQUÍ POR HOY, ¡¡¡NOS VEMOS EN LA SIGUIENTE CLASE!!!

La segunda clase

Hoy, segunda clase de TIC en Educación Infantil, hemos descubierto un nuevo término Web 2.0, esto se refiere a aquellas páginas web que nos permitirán emplear diferentes programas sin requerir su descarga.

 

Algunos ejemplos los podemos observar con los siguientes programas, explicados en la siguiente dirección http://www.maestrosdelweb.com

Ofoto –> Flickr (Comunidades fotográficas)

Akamai –> BitTorrent (Distribución de contenidos)

mp3.com –> Napster (Descargas de música)

Britannica Online –> Wikipedia (Enciclopedias)

Sitios personales –> Blogs (Páginas personales)

 

Además de esto, nos hemos descargado el programa GIMP. 

GIMP es un editor gráfico que permite retocar fotografías y componer imágenes vectoriales o de mapa de bits. Cuenta con multitud de opciones que lo colocan casi a la altura de Photoshop, además de ser gratuito.

Una de mis aficiones, es la fotografía y todo lo que ella conlleva. Por lo que me tiene bastante intrigada el uso de este programa, ya que utilizo diversos programas editores de imágenes.

Fuentes: imágenes de www.google.com e información sobre GIMP procedente de http://the-gimp.softonic.com/

Aquí finaliza una clase más, nos vemos mañana.

¡¡¡Un saludo!!!